Welkom
De inspectie-begeleiding RKG wil in de eerste plaats ondersteuning bieden aan alle leerkrachten die in het in het basisonderwijs een opdracht RK godsdienst opnemen. We beschouwen het als onze missie om leerkrachten te begeleiden in het ontdekken van levenszin in relatie met de bijbelse traditie en in het in communicatie brengen van die zoektocht met kinderen. We willen daartoe elke leerkracht eerst en vooral in zijn/haar kracht zetten.
Naast de begeleidende opdracht waken we ook over de kwaliteit van het godsdienstonderwijs.
© Shana & Robert ParkeHarrison, Passage 2001
Het beeld in de banner kozen we omdat het volgens ons weergeeft wat wij verstaan onder goed godsdienstonderwijs. Het onderweg zijn is belangrijker dan een voorgegeven bestemming; je bouwt je een weg, je zet een koers uit, soms in rustig water, soms in een woelige zee. Je krijgt her en der bouwstenen aangereikt voor die weg, wrakhout en brokstukken die aanspoelen uit de christelijke traditie en ook uit andere religies en die je zelf al of niet een plaats geeft op het pad van je leven.
Actualiteit
On-gehoord is een platform dat wordt beheerd door afgevaardigden van de Erkende Instanties & Vereniging (EI&V) van de levensbeschouwelijke vakken.
Heb jij een passie voor of warme herinneringen aan de lessen levensbeschouwing (godsdienst/zedenleer)? Is er een leerkracht levensbeschouwing die jou heeft geïnspireerd? Wat maakt het vak levensbeschouwing voor jou waardevol? Waarin maken de levensbeschouwelijke vakken een verschil? Deel hier jouw verhaal:
De kracht van de stilte. Mediteren met kinderen
Heb je het mediteren met je leerlingen, kinderen of kleinkinderen wat losgelaten?
Op de (aangepaste) WEBSITE van Theo De Haes, kan je met de INSTRUCTIEFILMPJES en enkele eenvoudige HULPMIDDELEN (stiltedoosje, stiltezinnen-klapper, getuigenissen, youtube filmpje, … ) OPNIEUW VAN START GAAN.
Toch nog een vraag? Nog een reactie of getuigenis? Steeds welkom:
Theo@DeKrachtvandeStilte.be of DeKrachtvandeStilte@gmail.com
COV over de levensbeschouwelijke vakken in het officieel onderwijs
Naar aanleiding van het regeerakkoord gaf het COV toelichting over de LBV in het officieel onderwijs. Wie die webinar gemist heeft, kan die hier herbekijken.
Aanbod nieuwe basiscursus Godly Play
OutoftheBox is een vernieuwende manier om allerlei verhalen op een visuele en attractieve manier te brengen. Het doel is verwonderen, zaken bespreekbaar maken, uit te wisselen en het welzijn van de groep te verhogen. De verhalen van OutoftheBox zijn telkens kort, hetzelfde materiaal wordt steeds gebruikt en de verhalen nodigen uit tot verwondering en spel. Er zijn verschillende genres van verhalen. Eén genre zijn de wijsheidsverhalen waar telkens enkele waarden centraal staan.
De werkwijze gaat uit van “loose parts play” = spelen met ‘losse onderdelen’. Het materiaal krijgt betekenis in het verhaal.
In de klas kan het gebruikt worden ter inleiding van een hoofdstuk of les, om geloofsverhalen door te geven, om de leerlingen te laten reflecteren… Maar je kan er ook mee aan de slag voor de start van een vergadering. Er zijn tal van mogelijkheden.
Een voorbeeldverhaal: Zeester
https://www.youtube.com/watch?v=k-qNFz-_I2M
Vragen bij het verhaal
- Ik vaag me af wat je mooi vindt aan dit verhaal?
- Ik vraag me af wat je niet mooi vindt aan dit verhaal?
- Ik vraag me af of het verhaal jou aan iets doet denken? (algemeen: actualiteit, eigen leven)
Heb je Interesse?
Zou je willen kennismaken met deze methode?
We willen graag een vormingsdag (voor- en namiddag) organiseren in het tweede semester.
Heb je hiervoor interesse, mail dan voor 20 december naar:
kathleen.hoebregts@rkg.vlaanderen
Indien er een 10tal geïnteresseerden zijn, maken we de plannen concreet. Dan word jij vrijblijvend op de hoogte gebracht en kan je kiezen om in te schrijven voor deze vorming.
Na dit vormingsmoment kunnen de deelnemers:
- naar buiten stappen met inzicht in het overbrengen van verhalen
- het belang ontdekken van verwondering
- het belang ontdekken van speelsheid
- zelf uitproberen hoe ze op een speelse manier verhalen vertellen en zich er met de kinderen over verwonderen
Je ontvangt lidmaatschap tot OutoftheBox en permanente toegang tot alle online scripts en video's van de verhalen.
Inlichtingenformulier RK godsdienst (katholiek onderwijs)
Inlichtingenformulier RK godsdienst gewoon basisonderwijs
Inlichtingenformulier RK godsdienst buitengewoon basisonderwijs
Jaarthema 2024-2025: Als pelgrims onderweg
Dit thema wil een uitnodiging zijn om pelgrims te zijn voor en met elkaar. De weg is belangrijker dan de bestemming, onderweg worden we geraakt door wat op ons pad komt. Leeftocht wil daartoe impulsen bieden. Laten we in beweging komen. Het wordt vast en zeker een boeiende tocht: geroepen om weg te trekken mogen we vertrouwen op God en onze medemens.
Meer informatie en werkvormen om met het jaarthema in de klas aan de slag te gaan, vind je HIER
Gezocht:
Is godsdienstonderwijs iets voor jou?
Heb je zin om als godsdienstleerkracht met kinderen op weg te gaan? Wil je met kinderen verkennen en onderzoeken wat er in het leven toe doet en wat van betekenis is? Wil je met kinderen zoeken gaan naar taal en teken om het onzegbare tot uitdrukking te brengen en te beleven? Dan ben jij de leerkracht die wij zoeken. Stuur je CV naar ons
Krijg ik een suikerspin?
Terugblik op de studiedag van 14-06-2024: klik HIER
De Erkende Instantie heft dit jaar het initiatief genomen om een mediacampagne op te zetten rond het vak godsdienst. Het doel van deze campagne is tweeledig: enerzijds (nieuwe) leraren warm maken om het vak godsdienst te geven, anderzijds een ander beeld van ons vak laten verschijnen in het maatschappelijk debat.
Interlevensbeschouwelijke competenties
Nieuw op onze website: een tabblad met relevante informatie en suggesties om aan de slag te gaan met ILC's in de klas. Klik HIER
Evalueren in het basisonderwijs
Een volledig nieuw aanbod
Evalueren ... Het is zo veel meer dan een punt en/of enkele zinnen op het rapport noteren! Wanneer en hoe evalueer je in het godsdienstonderwijs? Waar draait het bij dit evalueren feitelijk om? Hoe zorg je ervoor dat het evalueren een springplank is naar een sterk godsdienstaanbod? Hoe betrek je in je gesprekken rond de evaluatie van rooms-katholieke godsdienst kinderen en ouders? Dit dossier wil een aantal handvaten aanreiken om op weg te gaan rond het evalueren binnen het godsdienstonderwijs. Het ondersteunt individuele leerkrachten en teams in het vormen van een visie rond evalueren binnen hun schoolcontext en reikt een aantal praktische voorbeelden aan.
Je vindt het dossier op Thomas en bij de Tools op onze site
Gids voor de leraar rooms-katholieke godsdienst
De Gids voor de leraar rooms-katholieke godsdienst biedt het ruimere plaatje, de diepere achtergrond, de fundamentele insteken en bedoelingen van het leerplan. Noem het de achterliggende mindset van hoe het leerplan wil bijdragen aan de levensbeschouwelijke vorming. Deze gids is wil de antropologische, pedagogisch-didactische en theologische verstaanshorizon aanleveren.
Woorden met ziel en zin
Op de website: https://www.woordenmetzielenzin.nl/artikelen vind je bij een aantal bijbelverhalen toelichting van de hand van Piet van Velthuizen. Misschien kunnen zijn inzichten je op weg zetten.
Maak jouw eigen website met JouwWeb